周 |
日期 |
时间 |
课程 |
主题 |
主讲人 |
第1周 |
27 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:A1 技术支持的学情分析 |
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14:00-17:00 |
平台 |
在线研讨:学情分析包括哪些方面内容 |
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19:00-21:20 |
直播 |
专家讲座:能力提升工程课程体系解析 |
王立新 |
28 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习: A5 技术支持的课堂导入 |
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14:00-17:00 |
平台 |
在线研讨:课程导入有多少种方法?你最喜欢的方法是哪种?如何使用? |
指导专家 |
29 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习: A6 技术支持的课堂讲授 |
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14:00-17:00 |
平台 |
在线研讨:课堂有哪些分类?简述一个你喜欢的课堂讲授工具,如何使用?举例说明 |
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30 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:A7 技术支持的总结提升 |
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14:00-17:00 |
平台 |
在线研讨:课堂总结的五种方法是什么?用一种方法举例说明如何使用。 |
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19:00-21:20 |
直播 |
课堂中的信息技术工具与使用方法(一) |
刘晓静 |
8 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:A8 技术支持的方法指导 |
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14:00-17:00 |
平台 |
问题提交:通过UMU提交在技术支持课堂教学中,你最想解决的问题是什么?你的困惑是什么? |
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第2周 |
9 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:B1 技术支持的测验与练习 |
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14:00-17:00 |
教学设计 |
提交案例:设计一份技术融合课堂教学设计案例,并提交到平台中(见模板) |
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19:00-21:20 |
直播 |
专家讲座:课堂教学中的技术工具使用(二) |
吕晖 |
10 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:B2微课程设计与制作 |
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14:00-17:00 |
研讨 |
微课程制作方法有哪几类?你还有没有更了的设计方法? |
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11 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:B2微课程设计与制作 |
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14:00-17:00 |
作业 |
设计一个5分钟内的微课程 |
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12 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:B5学习小组组织与管理 |
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14:00-17:00 |
交流 |
最好的小组管理方法是怎样的? |
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13 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:B7家校交流与合作 |
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14:00-17:00 |
平台 |
提交案例:提交完善好的技术融合课堂教学案例 |
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19:00-21:20 |
直播 |
技术融合课堂教学方法 |
何秀敏 |
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14 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程回学:根据提交的教学设计需要,回看A1、A5、A6、A7、B1、B2课程 |
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14:00-17:00 |
修改案例 |
修改并完善技术融合课堂教学案例 |
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19:00-21:20 |
集中答疑 |
你在课堂教学中有哪些信息技术方面的困惑与问题 |
专家组 |
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15 |
8:30-11:30 |
平台 |
课程学习:A11 评价量规的设计与应用 |
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14:00-17:00 |
平台 |
提交案例:为你的教学设计提交一份评价量规 |
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16 |
8:30-11:30 |
平台 |
提交作业:提交一份本次培训的学习心得 |
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14:00-17:00 |
平台 |
提交案例:提交完善好的技术融合课堂教学案例 |
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17 |
8:30-11:30 |
平台 |
案例互评:每人下载5份技术融合案例作业,在评论区进行点评 |
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14:00-17:00 |
集中交流 |
每个工作坊遴选1名教师进行学习汇报(做PPT)。 |
专家组 |