体育舞蹈课程教学大纲
一、课程的性质、目的与任务
1. 体育课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的、科学的体育舞蹈练习,达到增强体质、增进健康和提高体育素养的目的。
2. 体育舞蹈课程是大专班选修课的教学内容,学生在学习艺术体操、健美操等其它体育项目的基础上,培养学生动作的协调性,灵敏性和表现力,提高学生体育舞蹈的技术技巧与综合能力。
3. 通过体育舞蹈课的教学,使学生明确体育舞蹈的基本概念,掌握基础理论知识、体育舞蹈的基本动作技术要点和锻炼身体的手段与方法。
4. 通过体育舞蹈的教学,培养学生自编自演的能力,联系幼儿园的实际,培养学生幼儿体育舞蹈的创编能力和组织教学能力。
5. 体育舞蹈课程的教学本着健身、娱乐、专业一体化的教学原则,注重引导学生的参与意识,培养学生的严谨的治学态度,提高学生的学习兴趣,激发出学生学习的热情。
6. 加强社团建设,培训学生骨干,利用学生业余时间进行系统性和广泛性的渗透,学习不同风格的体育舞蹈内容,在丰富学生业余生活的同时,有效的促进和提高体育舞蹈课的课堂效率。
二、课程的基本要求
学习本课程,要求学生掌握体育舞蹈的基础理论知识及基本动作技术,了解体育舞蹈比赛规则,学会评价、欣赏体育舞蹈比赛,为终身体育打下坚实的基础。
三、教学内容和时数分配
学期 学时分配 教学内容 |
第一学期 |
第二学期 |
百 分 比 |
18 |
18 |
理论 |
2 |
2 |
10% |
体育舞蹈 |
10 |
10 |
60% |
专项素质 |
4 |
4 |
20% |
考试 |
2 |
2 |
10% |
四、教学大纲内容
1.理论部分
1.1体育舞蹈运动的概述
1.2体育舞蹈基本技术要点及技术特征
1.3体育舞蹈的特点、作用、价值
1.4体育舞蹈的科学理论基础
1.5体育舞蹈的创编
1.6体育舞蹈队形及变化因素介绍
1.7体育舞蹈比赛的组织
2.技术部分
2.1体育舞蹈基本步伐
2.1.1体育舞蹈基本步伐
2.1.2体育舞蹈基本步伐的衍生动作
2.1.3体育舞蹈基本手臂动作
2.1.4体育舞蹈基本步伐组合
2.2全国体育舞蹈规定动作
2.2.1恰恰基本步组合、恰恰铜牌套路
2.2.2伦巴基本步组合、伦巴铜牌套路
2.2.3牛仔银牌套路
2.3专项素质练习
2.3.1柔韧练习(压腿、踢腿、下叉)
2.3.2脚踝速度、力量练习(原地高抬腿、立踵)
2.3.3身体韵律练习(芭蕾基本功)
2.3.4旋转能力(腹、背肌力量)练习(仰卧起坐)
体育舞蹈教学周历(第一学期)
课次 |
教学内容 |
教学要点 |
一 |
1. 体育舞蹈概述 2. 学习体育舞蹈的相关要求 |
了解体育舞蹈的教学特点,明确体育舞蹈课的教学要求。 |
二 |
1.学习拉丁舞的基本站姿 2.体育舞蹈:恰恰恰 胯部基本动作 3.专项素质:柔韧练习 |
1.强调胯部摆动节奏。 2.正确掌握体育舞蹈基本步伐的动作要领。初步体会体育舞蹈的动作技术。 |
三 |
1.复习体育舞蹈基本步伐 2.学习恰恰时间步的动作 3.专项素质:脚踝速度、力量练习 |
1.正确掌握体育舞蹈基本步伐中腿部动作要领。 2.初步体会恰恰时间步的动作技术。 |
四 |
1.专项素质:腹、背肌练习 2.学习恰恰恰基本动作 手接手 3.学习体育舞蹈上肢动作 |
1.正确掌握体育舞蹈上肢动作的定位、发力的感觉及动作的表述。 2.强调身体的姿态的正确,优美,躯干部位的控制。 |
五 |
1.复习恰恰时间步上肢动作 2.学习恰恰恰基本动作 方步 3.专项素质:柔韧练习 |
1.动作的上下肢配合及动作之间的连贯协调。 2.动作由慢速到快速,幅度不断加大。 |
六 |
1.复习单个步伐动作 2.学习恰恰恰基本动作 前进锁步 3.专项素质:旋转能力练习。 |
1.动作熟练,规范,有力度,有控制。 2.动作之间衔接紧凑。 3.音乐节奏与动作有机结合。 |
七 |
1.复习恰恰恰 前进锁步 2.学习恰恰恰基本动作 后退锁步 3.专项素质:柔韧练习 |
1.动作熟练,规范,有力度,有控制。 2.动作之间衔接紧凑。 3.音乐节奏与动作有机结合。 |
八 |
1.复习之前所学基本步 2.学习恰恰恰基本动作 定点转 3.专项素质:旋转能力练习 |
1.强化学生对体育舞蹈基本步伐的自动化定型。 2.正确掌握恰恰铜牌套路,注重对学生学习能力的培养。 |
九 |
1.复习之前多学基本步 2.学习恰恰恰基本步组合 3.专项素质:柔韧练习 |
1.强调身体姿态、动作的规范。 2.注意上下肢配合。 3.动作节奏与音乐吻合。 |
十 |
1.复习恰恰恰基本步组合 2.专项素质:脚踝速度、力量练习 |
1.动作之间连贯,上下肢配合协调。 2.动作由慢速到快速,幅度不断加大 3.强调音乐的节奏感与表现力。 |
十一 |
考试:恰恰恰 基本步组合 |
1.强调动作规格、身体姿态、力度、控制、表现力、节奏感、精神面貌。 2.强调考试要求与考试纪律。 3.每2人一组,严格执行考试标准。 |
十二 |
1.专项练习:基本步伐、手臂练习 2.恰恰铜牌套路(一) 3.专项素质:旋转能力练习 |
1.强化学生对体育舞蹈基本步伐的自动化定型。 2.正确掌握恰恰铜牌套路组合 3.提高学生的腰腹肌力量。 |
十三 |
1.复习恰恰铜牌套路(一) 2.恰恰铜牌套路(二) 3.专项素质:柔韧练习 |
1.强调身体姿态、动作的规范与准确。 2.注意上下肢配合。 3.组合动作节奏与音乐吻合、强调节奏。 |
十四 |
1.复习恰恰铜牌套路(一)、(二) 2.学习 恰恰铜牌套路(三) 3.专项素质:脚踝速度、力量练习 |
1.动作熟练,规范,有力度,有控制。 2.动作之间衔接紧凑。 3.音乐节奏与动作有机结合。 |
十五 |
复习 恰恰恰铜牌全套组合 |
1.强调动作规格、身体姿态、力度、控制、表现力、节奏感、精神面貌。 |
十六 |
考试 恰恰恰铜牌组合 |
1.强调动作规格、身体姿态、力度、控制、表现力、节奏感、精神面貌。 2.强调考试要求与考试纪律。 3.每2人一组,严格执行考试标准。 |
十七 |
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十八 |
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体育舞蹈教学周历(第二学期)
课次 |
教学内容 |
教学要点 |
一 |
体育舞蹈理论知识 |
1.介绍伦巴与恰恰的区别及动作的特殊要求。 2.体育舞蹈的竞赛和裁判工作。 |
二 |
1.复习学过的步伐组合 2.学习伦巴基本步 3.专项素质:柔韧练习 |
1.复习巩固基本动作与基本姿态,加强身体各部分柔韧素质的练习。 2.初步掌握伦巴舞的技术要领。 |
三 |
1.复习伦巴基本步 2.伦巴基本步组合(一) 3.专项素质练习 |
1.初步掌握伦巴各种基本步的技术。 2.强调身体的姿态的正确,优美,躯干部位的控制。 |
四 |
1.复习伦巴基本步组合 2.学习伦巴基本步组合(二) 3.专项素质练习 |
1.重点强调伦巴上肢的发力与下肢的协调用力,转体时腰部的重要作用。 2.初步掌握伦巴基本步组合的技术要领。 3.要求身体姿态优美,躯干部位控制。 |
五 |
1.复习伦巴基本步组合 2.学习伦巴铜牌套路(一) 3.专项素质练习 |
1.动作规范、准确,身体姿态优美。 2.注意上下肢配合。 3.组合动作节奏与音乐协调一致。 |
六 |
1.复习伦巴铜牌套路(一) 2.学习伦巴铜牌套路(二) 3.专项素质练习 |
1.动作熟练,规范,有力度,有控制。 2.动作之间衔接紧凑。 3.音乐节奏与动作有机结合。 |
七 |
1.复习伦巴铜牌套路(一)、(二) 2.学习伦巴铜牌套路(三) 3.专项素质练习 |
1.动作熟练,规范,有力度,有控制。 2.动作之间衔接紧凑。 3.强调音乐的节奏感与表现力。 |
八 |
1.复习 伦巴基本步组合、铜牌套路 2.专项素质练习 |
1.动作规范、准确,身体姿态优美。 2.动作之间衔接紧凑。 3.动作节奏与音乐吻合。 |
九 |
考试:伦巴基本步组合、铜牌套路 |
1.动作规范,姿态优美,力度及表现力强,节奏准确,精神饱满。 2.强调考试要求与纪律。 3.每2人一组,严格执行考试标准。 |
十 |
1.复习伦巴基本步组合 2.学习 牛仔 基本律动 3.专项素质练习 |
1.动作熟练,规范,有力度,有控制。 2.注意上下肢配合。 3.组合动作节奏与音乐吻合。 |
十一 |
1.复习伦巴铜牌组合 2.学习 牛仔 摇摆步 3.专项素质练习 |
1.初步掌握牛仔舞的技术要领。 2.动作之间衔接紧凑。 3.强调音乐的节奏感与表现力。 |
十二 |
1.复习牛仔舞基本步 2.学习 牛仔 左右换向步 3.专项素质练习 |
1.进一步掌握牛仔舞的身体动率。 2.强调身体姿态,躯干部位及稳定性的控制。 |
十三 |
1.分段复习伦巴金牌套路 2.学习 牛仔 美式旋转、银牌套路(一) 3.专项素质练习 |
1.初步掌握牛仔银牌套路的技术要领。 2.强调身体姿态,躯干部位及稳定性的控制。 |
十四 |
1.复习牛仔银牌套路(一) 2.学习牛仔银牌套路(二) 3.专项素质练习 |
1.进一步掌握牛仔舞的基本技术要领。 2.强调身体姿态,躯干部位及稳定性的控制。 |
十五 |
1.复习牛仔舞的基本律动 2.复习牛仔舞银牌套路 3.专项素质练习 |
1.熟练掌握牛仔银牌的技术要领。 2.强调身体姿态,躯干部位及稳定性的控制。 |
十六 |
考试:牛仔舞银牌组合 |
1.动作规范,姿态优美,力度及表现力强,节奏准确,精神饱满。 2.强调考试要求与纪律。 3.每2人一组,严格执行考试标准。 |
十七 |
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十八 |
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体育舞蹈考试内容、标准和方法(第一学期)
一、考试内容
综合技术评定: 恰恰恰基本步伐组合、恰恰恰铜牌套路规定动作
二、评分标准
1.体育舞蹈考试评分标准:
(1)表现力: 动作姿态优美,舒张大方,充分展示内心的激情,体现一种健康向上的情绪。
(2)连接动作的流畅性:动作之间的连接要自然流畅;动作的转换及方向变化要干净利落。
(3)身体的协调性:全身上下肢及手臂动作协调一致,动作清晰,,转体到位,移动路线准确。
(4)动作的正确性:动作规范准确,动作幅度要适当。
(5)节奏感:动作和音乐节奏要协调统一,充分展现音乐情绪。
分值 |
评分标准 |
90-100分 |
能熟练掌握动作套路。动作美观,有力度,幅度大,乐感好,充分的表现力,效果好。允许有1-2个小动作的轻微失误。 |
80-89分 |
能熟练掌握健美套路。动作美观,但力度稍差,乐感好,表现力稍差,允许有3-4动作失误。 |
70-79分 |
能熟练掌握体育舞蹈动作,动作美观性稍差,力度一般,乐感好,表现力一般,小错误动作在4—5次小失误。 |
60-69分 |
能熟练掌握体育舞蹈套路。动作的美观性合理度较差,乐感较差,小动作失误在6个以内。 |
60以下 |
不能独立掌握体育舞蹈动作。动作不协调,姿态不规范,动作与音乐不一致。 |
注:评分采用100分制,评分后按比例换算成绩
三、考试方法
采用一次性考试,学生在音乐伴奏下独立完成,老师严格按照考试标准客观的予以评分。(期中考试一位教师监考,期末考试两位老师监考,成绩取平均值,实行教考分离。)
四、分值比例
1.综合技术评定:恰恰恰基本步伐组合40分 占40%;恰恰铜牌套路40分 占40%;
理论类口试 10分 占10%
2.综合评价:(包括学生参与意识、出勤、学习态度、合作意识、进取精神、课余时间练习、提高幅度)10分 占10%。
体育舞蹈考试内容、标准和方法(第二学期)
一、考试内容
综合技术评定:伦巴基本步组合、铜牌套路 牛仔银牌套路
二、评分标准
1.体育舞蹈考试评分标准:
(1)表现力: 动作要展示内心的激情,体现一种健康向上的情绪;提倡个人风格的表现力。
(2)连接动作的流畅性:动作之间的连接要自然流畅;动作的转换及方向变化要干净利落,。
(3)身体的协调性:全身上下肢及手臂动作协调一致,动作清晰,,转体到位,移动路线准确。
(4)动作的正确性:动作规范准确,动作幅度要适当。
(5)节奏感:动作和音乐节奏要协调统一,充分展现音乐情绪。
分值 |
评分标准 |
90-100分 |
能熟练掌握动作套路。动作美观,有力度,幅度大,乐感好,充分的表现力,具有良好的创新能力与队形意识,效果好。允许有1-2个小动作的轻微失误。 |
80-89分 |
能熟练掌握健美套路。动作美观,但力度稍差,乐感好,表现力稍差,具有较好的创新能力与队形意识,允许有3-4动作失误。 |
70-79分 |
能熟练掌握体育舞蹈动作,动作美观性稍差,力度一般,乐感好,表现力一般,具有一定的创新能力与队形意识,小错误动作在4—5次小失误。 |
60-69分 |
能熟练掌握体育舞蹈套路。动作的美观性合理度较差,乐感较差,创新能力与队形意识较差,小动作失误在6个以内。 |
60以下 |
不能独立掌握体育舞蹈动作。动作不协调,姿态不规范,动作与音乐不一致。无,创新能力与队形意识。 |
注:评分采用100分制,评分后按比例换算成绩
三、考试方法
采用一次性考试,学生在音乐伴奏下独立完成,老师严格按照考试标准客观的予以评分。(期中考试一位教师监考,期末考试两位老师监考,成绩取平均值,实行教考分离。)
四、分值比例
1.综合技术评定:伦巴基本步组合25分 占25%;伦巴铜牌套路25分 占25%;牛仔银牌套路30分 占30%。 理论类口试10分 占10%。
2.综合评价:(包括学生参与意识、出勤、学习态度、合作意识、进取精神、课余时间练习、提高幅度)10分 占10%。